O QUE É?

O projeto eMysteries criou um ambiente interativo para dispositivos móveis destinado a ser usado para fins educativos por alunos do ensino secundário ou com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos e cuja finalidade é promover capacidades literácitas e motivar para atividades de leitura atenta de pormenor. No ambiente interativo os jovens poderão criar as suas próprias histórias policiais e recriar personagens e enredos. O projeto inclui um Guia Para Professores e um MOOC de desenvolvimento das competências dos professores para tirarem o maior partido do ambiente e recursos do projeto eMysteries no seu quotidiano profissional.

PORQUÊ?

À saída da escolaridade obrigatória os jovens europeus aprenderam a usar computadores e a Internet regularmente para uma vasta gama de atividades, sendo as mais comuns, entre os jovens, a utilização de dispositivos móveis para enviar mensagens de texto e procurar informação online para fins lúdicos. Contudo, os resultados do Programa PISA de 2015 mostram que um em cada cinco alunos da União Europeia não são leitores competentes.

PORQUÊ?

QUEM?

O projeto eMysteries tem por objetivo capacitar os professores do ensino secundário e os que ensinam alunos com idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos para utilizar ferramentas digitais para promover a literacia. Existirão, porém, outros grupos que poderão beneficiar da perspetiva inovadora de promoção da literacia do projeto eMysteries, nomeadamente pessoal docente, diretores de agrupamentos, decisores políticos, investigadores e outros agentes educativos envolvidos em programas educativos complementares.

COMO?

Os professores do ensino secundário e professores bibliotecários serão diretamente envolvidos na produção de uma série de resultados significativos e poderão, desse modo, aumentar o seu conhecimento, competências e atitudes relativamente à promoção da literacia por meio da utilização de atividades de leitura atenta ao pormenor. Poderão igualmente, de forma gratuita, aceder a um MOOC e complementar a sua formação.

COMO?